2018年度(平成30年度）日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ問題１（6）～（10）の解説

（６）転訛形に関する仲間外れ問題


転訛形････赤本出てこない用語です。読み方は、てんかけい。意味は、語の本来の音が訛って変化することです。
 
1　「やめとく」は、「やめておく」が訛ったものです。
2　「すっごく」は、「すごく」を強調したものです。訛ったものではありません。
3　「してんの」は、「してるの」が訛ったものです。
4　「帰らなきゃ」は、「帰らなければ」が訛ったものです。
5　「やっちゃいな」は、「やってしまいな」が訛ったものです。
 

したがって、正解は2になります。




（７）漢字の読みとつくりに関する仲間外れ問題


設問の通り、読みとつくりに着目しましょう。


1　「議」のつくりは「義」。読みは「議」も「義」もともに「ぎ」となります。
2　「訪」のつくりは「方」。読みは「訪」も「方」もともに「ほう」となります。
3　「誤」のつくりは「呉」。読みは「誤」も「呉」もともに「ご」となります。
4　「認」のつくりは「忍」。読みは「認」も「忍」もともに「にん」となります。
5　「計」のつくりは「十」。読みは「計」は「けい」で「十」は「じゅう」で、「計」はつくりの「十」とは異なる読み方をします。


したがって、正解は5になります。



（８）熟字訓に関する仲間外れ問題

📖赤本（第4版）関連箇所：P157


熟字訓は、漢字二文字以上の熟字の読み方で、単漢字の訓を積み重ねて読むのではなく、熟字全体に日本語の訓をあてて読むことを言います。

たとえば、「大人」は、「大」と「人」の二文字を合わせて「おとな」と読みます。決して「大」が「おと」で「人」が「な」と読むわけではありませんし、「大」が「お」で「人」が「とな」と読むわけでもありません。


1　「子供」は、「子」が「こ」で「供」が「ども」であり、単漢字の訓を積み重ねて読む熟字なので、熟字訓ではありません。

2　「小豆」は、漢字二文字で「あずき」と読む熟字訓です。決して「小」を「あ」や「あず」と読んだり、「豆」を「ずき」や「き」と読むわけではありません。

3　「土産」は、漢字二文字で「みやげ」と読む熟字訓です。決して「土」を「み」や「みや」と読んだり、「産」を「やげ」や「げ」と読むわけではありません。


4　「明日」は、漢字二文字で「あした」と読む熟字訓です。決して「明」を「あ」や「あし」と読んだり、「日」を「した」や「た」と読むわけではありません。


5　「竹刀」は、漢字二文字で「しない」と読む熟字訓です。決して「竹」を「し」や「しな」と読んだり、「刀」を「ない」や「い」と読むわけではありません。


したがって、正解は1になります。

その他に熟字訓には、以下のものなどがあります。

・海女（あま）　・硫黄（いおう）　・意気地（いくじ）　・田舎（いなか）　・息吹（いぶき）　・海原（うなばら）　・乳母（うば）　・浮気（うわき）　・笑顔（えがお）　・伯父、叔父（おじ）　・伯母、叔母（おば）　・乙女（おとめ）　・風邪（かぜ）　・固唾（かたず）　・仮名（かな）　・為替（かわせ）　・昨日（きのう）　・今日（きょう）　・果物（くだもの）　

などなど。
  




（９）テ形の音便化に関する仲間外れ問題

📖赤本（第4版）関連箇所：P25,26「表1-1-1 Ⅰ型動詞の活用」


Ⅰ型動詞（Ⅰグループ動詞）、学校文法で言うところの五段活用動詞のテ形では、音便（促音便、撥音便、イ音便）が現れます。


テ形が促音便になる動詞の例

・「買う」のテ形は「買いて」ではなく、「買って」と促音便になる。
・「立つ」のテ形は「立ちて」ではなく、「立って」と促音便になる。
・「やる」のテ形は「やりて」ではなく、「やって」と促音便になる。


テ形が撥音便になる動詞の例

・「死ぬ」のテ形は「死にて」ではなく、「死んで」と撥音便になる。
・「飛ぶ」のテ形は「飛びて」ではなく、「飛んで」と撥音便になる。
・「読む」のテ形は「読みて」ではなく、「読んで」と撥音便になる。


テ形がイ音便になる動詞の例

・「書く」のテ形は「書きて」ではなく、「書いて」とイ音便になる。
・「こぐ」のテ形は「こぎて」ではなく、「こいで」とイ音便になる。
・「脱ぐ」のテ形は「脱ぎて」ではなく、「脱いで」とイ音便になる。


1　「歩く」のテ形は「歩きて」ではなく、「歩いて」とイ音便になります。
2　「話す」のテ形は「話して」です。音便は現れません。
3　「飲む」のテ形は「飲みて」ではなく、「飲んで」と撥音便になります。
4　「鳴る」のテ形は「鳴りて」ではなく、「鳴って」と促音便になります。
5　「呼ぶ」のテ形は「呼びて」ではなく、「呼んで」と撥音便になります。


したがって、正解は2になります。


なお、赤本P25に以下のような記載があります。

学校文法では、五段活用動詞と呼ばれ、連用形（日本語教育の活用表では「テ形」「タ形」「タリ形」「タラ形」）に音便形が現れる。「す」で終わる動詞には音便形が存在しないとされるが、言語学的には語幹に［i］が添加される変化が起きている。

（10）イ形容詞の作り方に関する仲間外れ問題


この問題は、設問の通り、各選択肢の色を形容詞にしてみましょう。


1　「青」は、後ろに「い」を付けて「青い」となります。
2　「黒」は、後ろに「い」を付けて「黒い」となります。
3　「赤」は、後ろに「い」を付けて「赤い」となります。
4　「黄」は、後ろに「い」を付けて「黄い」とはなりません。「黄色」にしてから後ろに「い」を付けて「黄色い」となります。
5　「白」は、後ろに「い」を付けて「白い」となります。


したがって、正解は4になります。